>>Introducción<<
(1) Globalización, tecnologías de la información y diversidad cultural: homogenización vs diferencias. Globalización de la información - Preguntas - Apuntes
(2) Gumucio Dragon, Alfonso. El cuarto mosquetero: comunicación para el cambio social. - Preguntas - Apuntes
(3) Lo alternativo, lo popular, lo comunitario: términos en construcción. Medios de comunicación comunitarios. Montevideo, Uruguay.
-Principios para un marco regulatorio democrático sobre radio y TV comunitaria
-Convergencia para el desarrollo: radiodifusión comunitaria como estrategia de inclusión digital
-Mujeres de África: un proyecto periodístico comunitario
Preguntas - Apuntes
(4) Nuñez Laverde, Luis. Masificación y democracia en el modelo de masas - Preguntas - Apuntes
(5) La Asociación Nacional de Medios Comunitarios, Libres y Alternativos - Preguntas - Apuntes
(6) MONTOYA VÉLEZ, Martha Helena (2004). Conversaciones con Mario Kaplún: Cincuenta Años Pariendo Un Interlocutor Autónomo. Texto publicado en la Revista Comunicologí@: indicios y conjeturas, Publicación Electrónica del Departamento de Comunicación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México,Primera Época, Número 2, Otoño 2004 - Preguntas - Apuntes
(7) Gómez, Margarita Victoria Paulo Freire:una re-lectura para pensar la informática en educación. En Revista de Educación y Cultura. - Preguntas - Apuntes
(8) Delgado Martínez- Pinillo, Aymeé. “APROXIMACIÓN CRÍTICA A LA COMUNICACIÓN POPULAR” En: archivo del portal de recursos para estudiantes - Preguntas - Apuntes
(9) Alba Rico, Santiago “La mentira organizada toma la apariencia de verdad y en el mismo gesto vuelve increíble la verdad. El marco de credibilidad dominante desacredita y vuelve increíbles los medios llamados alternativos. Por eso hay que pensar bien cuáles son nuestras fuerzas y qué podemos hacer con ellas” En: La Ventana. Portal de información de la casa de las Américas. - Preguntas - Apuntes
(10) Contrainformación: entre muchas preguntas y algunas respuestas. En: La Ventana. Portal de información de la casa de las Américas. - Preguntas - Apuntes
(11) McLaren, Peter; Scatamburlo-D’Annibale, Valerie; Suoranta, Juha & Natalia Jaramillo. “ La Comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa.” EN Rev Nómadas No.21 Octubre 2004. Universidad Central. Colombia - Preguntas - Apuntes
(12) Arte para lo político, Mieke Bal - Preguntas - Apuntes
(13) TECNOLOGÍAS DE AYUDA: SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN Consuelo Belloch Ortí Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia. - Preguntas - Apuntes
(14) Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión María Teresa Muñoz Carlos González Boris Lucero Universidad Católica del Maule Chile - Preguntas - Apuntes
PREGUNTAS PARA ENSAYO FINAL
Reconocer la propuesta freireana de educación como alternativa viable, en relación con la incorporación de la informática, el cine o la prensa -como escenarios para la re-producción de contenidos en la acción educativa propia de algunos sectores sociales, es una oportunidad de ______________ una serie de prácticas y discursos, por mucho tiempo usado desde el poder para dominar y alienar a esos sectores. (Seleccione una opción dando doble click para argumentar)
• Reconstruir
• Producir
• Mediar
• Resistir
• Transformar
¿Cómo construir un marco de credibilidad alternativo?
¿Cómo destruir el marco de credibilidad dominante?
Pregunta para ensayo final
Palabras clave de la cátreda
¿En Colombia es posible incluir a personas con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual en la creación de medios alternativos y eso en que beneficiaria su proceso de aprendizaje?
ResponderEliminar¿Los medios alternativos pueden dar un paso para realizar un cambio y brindarles a las personas discapacitadas esa credibilidad q tanto necesitan?
ResponderEliminar¿Los medios con más poder adquisitivo podrían darles trabajo a estas personas, por el ejemplo que pueden llegar a aportar los medios alternativos?
Jeniffer Fernández
¿como generar en la persona una responsabilidad donde son ellos los que eligen que es importante para aprender o no?
ResponderEliminarEn los medios alternativos es posible trabajar e investigar para y con los discapacitados? Es posible catalogarlos como medios incluyentes que propicien el fortalecimiento del tejido social y la posibilidad de crecimiento intelectual?
ResponderEliminar¿Qué herramientas se necesitan para concientizar a este tipo de comunidades en la importancia de la comunicación alternativa como escenario de visualización y participación en el mundo?
ResponderEliminarIncluye entonces nuevos retos para los comunicadores capacitar a las personas en nuevas facetas comunicativas?
Constantemente las personas envían mensajes no verbales a otras personas, al mover las manos, la postura corporal y/o las miradas; sin embargo estas expresiones no verbales no son gestos con significados planeados, lo que conlleva a malas interpretaciones.
ResponderEliminarEso mismo ocurre con los medios de comunicación de masas que utilizan elementos visuales no adecuados o sin ninguna intención y propician una codificación mucho más compleja sobre todo para las personas con trastornos de aprendizaje.
Entonces, ¿es necesario hacer un medio de comunicación alternativo únicamente para las personas con trastornos de aprendizaje?, ¿eso no sería sectorizar y estar enfocados en lo local sin pensar en la comunicación global?
Cómo se ve la ciudad en cuanto a los recursos que ofrecen a las personas que se consideran discapacitadas?
ResponderEliminar¿Se debe crear un medio en la ciudad que se desarrolle desde los codigos ,que como cualquier comunidad, manejan los discapacitados?
¿De qué forma se esta manejando la inclusión de las personas discapacitadas dentro de la ciudad?
ResponderEliminarporque se muestran falencias para facilitar esos procesos de enseñanza y de inserción, básicamente en la academia, donde se supone se debería proponer nuevos contextos de esparcimiento para facilitar la comunicación de éstas personas.
1. A propósito de el fortalecimiento de la tecnología en la expansión de los procesos de comunicación, será una nueva forma de discapacidad la falta de pericia y formación, en el uso de la tecnología, sabiendo que le acceso a esta sigue siendo limitado para pocos renglones de la población ?
ResponderEliminarManuel Eduardo Puig Durán Gómez