>>Introducción<<
(1) Globalización, tecnologías de la información y diversidad cultural: homogenización vs diferencias. Globalización de la información - Preguntas - Apuntes
(2) Gumucio Dragon, Alfonso. El cuarto mosquetero: comunicación para el cambio social. - Preguntas - Apuntes
(3) Lo alternativo, lo popular, lo comunitario: términos en construcción. Medios de comunicación comunitarios. Montevideo, Uruguay.
-Principios para un marco regulatorio democrático sobre radio y TV comunitaria
-Convergencia para el desarrollo: radiodifusión comunitaria como estrategia de inclusión digital
-Mujeres de África: un proyecto periodístico comunitario
Preguntas - Apuntes
(4) Nuñez Laverde, Luis. Masificación y democracia en el modelo de masas - Preguntas - Apuntes
(5) La Asociación Nacional de Medios Comunitarios, Libres y Alternativos - Preguntas - Apuntes
(6) MONTOYA VÉLEZ, Martha Helena (2004). Conversaciones con Mario Kaplún: Cincuenta Años Pariendo Un Interlocutor Autónomo. Texto publicado en la Revista Comunicologí@: indicios y conjeturas, Publicación Electrónica del Departamento de Comunicación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México,Primera Época, Número 2, Otoño 2004 - Preguntas - Apuntes
(7) Gómez, Margarita Victoria Paulo Freire:una re-lectura para pensar la informática en educación. En Revista de Educación y Cultura. - Preguntas - Apuntes
(8) Delgado Martínez- Pinillo, Aymeé. “APROXIMACIÓN CRÍTICA A LA COMUNICACIÓN POPULAR” En: archivo del portal de recursos para estudiantes - Preguntas - Apuntes
(9) Alba Rico, Santiago “La mentira organizada toma la apariencia de verdad y en el mismo gesto vuelve increíble la verdad. El marco de credibilidad dominante desacredita y vuelve increíbles los medios llamados alternativos. Por eso hay que pensar bien cuáles son nuestras fuerzas y qué podemos hacer con ellas” En: La Ventana. Portal de información de la casa de las Américas. - Preguntas - Apuntes
(10) Contrainformación: entre muchas preguntas y algunas respuestas. En: La Ventana. Portal de información de la casa de las Américas. - Preguntas - Apuntes
(11) McLaren, Peter; Scatamburlo-D’Annibale, Valerie; Suoranta, Juha & Natalia Jaramillo. “ La Comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa.” EN Rev Nómadas No.21 Octubre 2004. Universidad Central. Colombia - Preguntas - Apuntes
(12) Arte para lo político, Mieke Bal - Preguntas - Apuntes
(13) TECNOLOGÍAS DE AYUDA: SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN Consuelo Belloch Ortí Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia. - Preguntas - Apuntes
(14) Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión María Teresa Muñoz Carlos González Boris Lucero Universidad Católica del Maule Chile - Preguntas - Apuntes
PREGUNTAS PARA ENSAYO FINAL
Reconocer la propuesta freireana de educación como alternativa viable, en relación con la incorporación de la informática, el cine o la prensa -como escenarios para la re-producción de contenidos en la acción educativa propia de algunos sectores sociales, es una oportunidad de ______________ una serie de prácticas y discursos, por mucho tiempo usado desde el poder para dominar y alienar a esos sectores. (Seleccione una opción dando doble click para argumentar)
• Reconstruir
• Producir
• Mediar
• Resistir
• Transformar
¿Cómo construir un marco de credibilidad alternativo?
¿Cómo destruir el marco de credibilidad dominante?
Pregunta para ensayo final
Palabras clave de la cátreda
1. ¿Este documento es visto por el lado semiótico o tiene otra interpretación diferente y como se llega a la conclusión de cuales son las características del modelo de masas en la sociedad actual?
ResponderEliminar2.¿lo que busca la sociedad de masas es darle una interpretación distinta a las imágenes que representan la moral del mundo, o esto como se puede interpretar?
1) ¿Los contenidos que el pùblico recibe por parte de los medios son bien caprados por parte de estos?
ResponderEliminar2) ¿En la actualidad como se debe trabajar el mensaje para que se comprenda mejor por parate del público?
1. ¿Desde dónde podemos construir una teoría de las masas, para generar procesos comunicativos alternativos, sin caer en una pseudo-globalización?
ResponderEliminar2. Los contenidos alternativos, por su misma naturaleza, ¿están o no diseñados para ser consumidos en masa? o de otra forma ¿los contenidos alternativos, dejan de ser alternativos al convertirse en un producto masivo?
Manuel Eduardo Puig Durán Gómez
Karen Daniela Zuleta Sossa
ResponderEliminarSí el impulso gregario tiende, en consecuencia, a suprimir la conciencia crítica y reflexiva personal. ¿Se puede recuperar la conducta individual después de adoptar ésta?
¿La imagen del hombre-masa es un producto necesario del proceso moderno hacia la igualdad social?
ResponderEliminarSi lo que caracteriza a la sociedad de masas y la distingue de módulos precedentes es la "integración" de los individuos en un proceso global de comunicación colectiva. ¿estaríamos hablando entonces de homogeneización y persuasión de las mismas pues,los medios de comunicación no toman en cuenta al otro, sino que lo hacen parte de un molde consumista?
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ResponderEliminarEn materia de medios de comunicación, qué se puede considerar alternativo? es la forma o el contenido de la información? se piensa en consumidor final, las masas?
ResponderEliminarViviana T